Você receberá:

- Uma Apostila Digital Colégios Militares 2026 - 6º ano do Ensino Fundamental

Características:

- Material Digital;

- Conteúdo completo, de acordo com o Edital 1/2026;

- Apostila elaborada por professores especializados em concursos.

Matérias da Apostila:

Matemática
Língua Portuguesa

 

Mais informações sobre o concurso Colégios Militares 2026;

Vagas: 370

Inscrições: De 17/08 a 17/09/2026

Salário:

Taxa de Inscrição: R$ 95,00

Provas: 18/10/2026

Organizadora: Colégios Militares

Dúvidas Frequentes:

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Matemática

I - Números e Operações: a) sistema de numeração indo-arábico; b) classes e ordens de um número natural; c) adição, subtração, multiplicação e divisão de números naturais; d) expressões numéricas envolvendo números naturais; e) múltiplos e divisores; f) mínimo múltiplo comum (MMC); g) máximo divisor comum (MDC); h) escrita, comparação e ordenação de frações e de números decimais; i) frações equivalentes; j) relação entre representações fracionária e decimal de um mesmo número; k) adição, subtração, multiplicação e divisão de frações e de números decimais; l) expressões numéricas envolvendo frações e números decimais; m) porcentagem; e n) sistema de numeração romano    1
II - Espaço e Forma: a) figuras geométricas e seus elementos; b) classificação de polígonos; c) perímetro e área de figuras planas; d) classificação de sólidos geométricos; e) planificação de sólidos geométricos; f) vistas de um objeto tridimensional; e g) volume de paralelepípedos    11
III - Grandezas e Medidas: a) medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo; b) múltiplos e submúltiplos de unidades de medida; c) transformação de unidades de medida; e d) sistema monetário brasileiro    18
IV - Tratamento da Informação: a) interpretação de informações em tabelas e em gráficos; b) organização de informações em tabelas e em gráficos; c) média aritmética; e d) probabilidade.    22

Língua Portuguesa

I - Gêneros textuais e conceitos: a) localizar informações explícitas em um texto; b) inferir o sentido de uma palavra a partir do contexto em que foi empregada; c) inferir o sentido de uma expressão a partir do contexto em que foi empregada; d) inferir uma informação implícita em um texto; e e) identificar os elementos de um texto (narrador/foco narrativo). II - Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na Compreensão do Texto: a) interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinho, foto, etc.); e b) identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros    1
III - Coerência e Coesão no Processamento do Texto: a) estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto; b) estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto; e c) estabelecer relações lógico discursivas presentes no texto, marcadas por elementos coesivos.    56
IV - Relação entre Textos: - reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido. V - Relação entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido: a) identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados;    69
b) identificar o efeito de sentido decorrente do uso da vírgula;    69
c) identificar o efeito de sentido do uso da sinonímia/antonímia;    75
E d) identificar o efeito de sentido decorrente do uso de outros sinais de pontuação ou outras notações.    78
VI - Serão consideradas as alterações introduzidas na ortografia da língua portuguesa pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e, posteriormente, por Timor Leste, aprovado no Brasil pelo Decreto Nº 6.583, de 29 de setembro de 2008, e alterado pelo Decreto Nº 7.875, de 27 de dezembro de 2012.    78

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