Você receberá:

- Uma Apostila Digital PSS SEDUC-SP 2026 - Professor Ensino Médio – Matemática;

- PSS SEDUC-SP (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo)

Características:

- Material Digital;

- Conteúdo completo, de acordo com o Edital 01/2026

- Apostila elaborada por professores especializados em concursos.

Matérias da Apostila:

Conhecimentos Gerais e Didáticos-Pedagógicos
Conhecimentos Específicos

+ BÔNUS:

- Guia de Estudos
- Questões Guiadas

Mais informações sobre o concurso PSS SEDUC-SP 2026:

Vagas: CR

Inscrições: 18/05 a 18/06/2026

Salário: R$ 5.565,00;

Taxa de Inscrição: R$ 100,00

Provas: 16/08/2026

Organizadora: FGV

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Conhecimentos Gerais e Didáticos-Pedagógicos

BACICH, Lilian; MORAN, José. Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2017.     1
BACICH, Lilian; HOLANDA, Leandro. STEAM em sala de aula: aprendizagem baseada em projetos integrando conhecimentos na educação básica. Porto Alegre: Penso, 2020.     4
CAMARGO, Fausto; DAROS Thuinie. A sala de aula inovadora: estratégias pedagógicas para fomentar o aprendizado ativo. Porto Alegre, Penso, 2018.     8
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023. Os conteúdos cobrados compreendem: I – Capítulo 2: a) Técnica 2 – Planeje para o erro (p. 49–53); b) Técnica 4 – Planeje em dobro (p. 58–62). II – Capítulo 3: a) Técnica 6 – Substitua o autorrelato (p. 76–82); b) Técnica 12 – Cultura do erro (p. 111–120). III – Capítulo 4 (p. 139–173): a) Técnica 15 – Sem escapatória; b) Técnica 16 – Certo é certo; c) Técnica 17 – Puxe mais. IV – Capítulo 5: a) Técnica 26 – Arremate (p. 228–233). V – Capítulo 7: a) Técnica 33 – Tempo de espera (p. 276–282). VI – Capítulo 8: a) Técnica 38 – Todo mundo escreve (p. 323–327). VII – Capítulo 9: a) Técnica 43 – Virem e conversem (p. 355–368). VIII – Capítulo 11: a) Técnica 52 – O que fazer (p. 425–432); b) Técnica 54 – Torne as expectativas visíveis (p. 438–439). IX – Capítulo 12: a) Técnica 59 – Discurso positivo (p. 477–484); b) Técnica 60 – Elogio preciso (p. 485–489).     15
LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente. São Paulo: Cortez, 2025.     75
NELSEN, Jane; LOTT, Lynn; GLENN, H. Stephen. Disciplina positiva em sala de aula: como desenvolver o respeito mútuo, a cooperação e a responsabilidade em sala de aula. Barueri: Manole, 2017.    87

Conhecimentos Específicos

Frações.     1
Porcentagem.     2
Análise combinatória.     3
Potenciação, radiciação e notação científica.     5
Conjuntos numéricos reais: naturais, inteiros, racionais e irracionais. Sequências e regularidades: padrões e regularidades, sequências numéricas, progressão aritmética e progressão geométrica.     7
Grandezas e medidas: comprimento, tempo, massa, capacidade, temperatura, volume e capacidade. Grandezas diretamente e inversamente proporcionais. Características das figuras geométricas planas: triângulos, quadriláteros e polígonos. Área e perímetro de figuras geométricas planas. Semelhança de triângulos, Teorema de Pitágoras e trigonometria no triângulo retângulo.     13
Geometria espacial: prismas, pirâmides, cilindros e cones.     24
Expressões algébricas.     30
Equações polinomiais do 1º grau e do 2º grau.     30
Sistemas de equações lineares.     33
Funções: funções polinomiais do 1º e 2º grau, funções exponenciais, funções logarítmicas e funções trigonométricas.     34
Probabilidade, Estatística: gráficos e tabelas, medidas de dispersão e medidas de tendência central,     42

+ BÔNUS:

- Guia de Estudos
- Questões Guiadas

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